4° Artículo Análisis

Potencian centros culturales

De la V Región fueron beneficiadas Quilpué, Villa Alemana, San Antonio, La Calera y Los Andes.
BICENTENARIO.- La ministra de Cultura Paulina Urrutia manifestó que la idea de este programa es que al 2010 dos tercios de la población tenga acceso a centros culturales.
Que cada comuna con más de 50 mil habitantes cuente con un centro cultural de aquí al 2010. Esa es la meta que planteó ayer la ministra de Cultura, Paulina Urrutia, al presentar el "Programa Centros Culturales", donde los primeros beneficiados, con un financiamiento de 2 mil millones de pesos en su primera entrega, apunta a una descentralización efectiva de la actividad artística.
En esta primera fase de infraestructura se destinaron fondos para 28 proyectos municipales, que van desde diseños arquitectónicos de futuros centros culturales, hasta la recuperación y compra de edificios patrimoniales, logrando la V Región una destacada participación, ya que obtuvieron recursos cinco comunas: Quilpué, Villa Alemana, San Antonio, La Calera y Los Andes.
Este año el Consejo de la Cultura transferirá los recursos a los municipios que "presentaron las mejores iniciativas seleccionadas por la calidad de sus planes de gestión, la coherencia de los proyectos con la identidad cultural de cada comuna, la relación entre la ofertas y demandas culturales de la comunidad local, así como el potencial público que asistirá al espacio proyectado".
La ministra explicó que las iniciativas deberán contribuir tanto al fomento y difusión de la creación local, como a la formación de un público que aprecie su cultura, ofreciendo exhibiciones de artes visuales y escénicas, pero también espacios de participación y actividades de participación a través de talleres, charlas y ensayos de grupos culturales comunitarios. Paulina Urrutia manifestó que "el programa permitirá abrir más y mejores espacios para la cultura, democratizando el acceso del público a los bienes culturales y fomentando la creación de las agrupaciones artísticas locales".

cambios en valparaíso

Luciano San Martín, director de Cultura de la Municipalidad de Valparaíso, aplaudió la iniciativa del CNCA, ya que a su juicio implica "una gran aporte a la cultura local, además que el programa significa un seguimiento a la evolución que tengan estos proyectos".
En ese sentido dijo que ya se han reunido con representantes del Consejo de Cultura para participar de este programa y la idea de San Martín es presentar proyectos que apunten al desarrollo de auditorios en la parte alta de la ciudad, donde la cultura y el deporte se desarrollen a la par.
Sobre la situación del Teatro Municipal de Valparaíso, el director de Cultura contó que recientemente se desarrolló una reunión del Círculo de Amigos del Teatro Municipal, donde se establecieron los principales lineamientos en cuanto a su programación y administración.
En esa instancia se manifestó "la necesidad de cambiar la figura administrativa del teatro por una que le permita mayor dinamismo que la municipal, acordándose en forma unánime la transformación de este círculo en una organización comunitaria con miras a convertirse en una corporación cultural".
También se estableció una división programática de la semana y el desarrollo de actividades en la Plaza O'Higgins.

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En el artículo anteriormente leído, podemos apreciar que los diferentes ministerio de nuestro país, se están preocupando en invertir fondos, con los cuales, se puede ir entregando nuevos espacios para el desarrollo de los ciudadanos. Específicamente este artículo trata del Ministerio de cultura, con lo que se pretende lograr la creación de nuevos espacios para el desarrollo de ésta.

Pensarán, pero esto qué tiene que ver con la educación, que es lo que principalmente nos compete, pues bien, a través de estas nuevas inversiones en cultura, se logra incentivar a los niños y jóvenes para que se interesen por las diferentes formas de tener acceso a la educación, entendiendo que ambos, cultura y educación, van ligados. "Hacer de esto una fuerza vital y llevarlo a clara conciencia es quizás la más importante tarea en la educación.", Albert Einstein, Noviembre de 1950.

A través de estos nuevos espacios, se podrá tener acceso a mayor información y por consiguiente, a más educación, en al ámbito de las artes, música, actuación, pintura, etc., con lo que entregará forman para el país a gente más informada, mejor educada. "Educación es algo que reciben los más, que muchos transmiten y que pocos tienen.", Anónimo.

Las artes también son parte de la educación de cada individuo, siempre es, no sé si la palabra correcta sería necesario, estar enterados y tener cultura-educación de diferentes ámbitos, y es una excelente idea el hecho de comenzar a difundir la cultura y fusionarlas con diferentes áreas.

Con esto damos un paso más para: "La educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar sino a pensar", Anónimo, y con esto, lo que se refiere al fomento de que nuestros habitantes tengan otras alternativas para poder conocer la educación desde otra perspectiva.

Sólo nos queda fomenta de que esto así sea.

Katherine Araya Allendes
Primer Año
Pedagogía en Educación Básica
Vespertino
UPLA

entrevista profesor realizado

ENTREVISTA AL PROFESOR

En estas líneas, podremos conocer acerca de la realidad vivida por un docente de nuestra región, entrevista que nos ha servido para pensar y reflexionar sobre qué tipo de profesor nos gustaría ser, si tomaremos algunas de sus experiencias como modelo a imitar, etc. .

Fue una experiencia totalmente enriquecedora que nos permitió acceder al mundo real, a lo que se enfrentan diariamente los profesores, actitudes y situaciones de las que completamente pudimos enriquecernos como futuros profesionales del área de educación.

A continuación, nuestra entrevista:

Nombre

MARÍA JEANET PULGAR HENRÍQUEZ

Establecimiento Educacional

Escuela República del Líbano

Años ejerciendo

20 años, 11 años en el mismo establecimiento

¿Dónde estudió?

Universidad Católica de Valparaíso

¿Por qué estudió esta carrera?

Por vocación, deseché carreras lucrativas como Leyes y Nutrición que en ese entonces estaban de moda.

¿Cuál es la labor o tarea más importante del profesor según su opinión?

Educar bajo la buena enseñanza (los 4 dominios Qué, Para qué, Cómo y Cuándo)

Llevar a la realidad a la planificación de los temas. No se debe con C.I. Limítrofe; también niños con dislexia; déficit atencional.

Tiene que saber de qué forma prestan atención los niños y cómo la llaman, ya que, lo hacen a gritos y garabatos.

¿Cuál es la misión del profesor?

Ayudar al que corre riesgo social, dar cariño junto al aprendizaje, apoyar a los niños entregarles motivación para que salgan a delante y no limitarlos. (de acuerdo al contexto en el que ella hace clases)

¿Qué es lo que necesitan recibir del profesor los niños de hoy en día?

Según el tipo de hogar que provienen estos niños carentes de afecto por sus circunstancias familiares, y sus padres consideran que el profesor es el responsable de todo, debe preocuparse más de la parte afectiva del alumno y por último entregarle el contenido a éste.

¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?

Los desafíos de sacar a delante a los niños en riesgo social. El demostrarles que con trabajo ellos pueden sacar todo su potencial.

¿Qué situación ha sido la más difícil de enfrentar con alguno de sus alumnos?

La guerra con los papás de salvar a los niños de la situación en la cual viven, ya que, los padres no entienden las necesidades de sus hijos que son emocionales y cognitivas.
¿Qué estrategias considera usted son las más adecuadas para resolver por ejemplo una situación de mal comportamiento de sus alumnos?

Aplicamos el Manual de Convivencia interno (interno porque es del curso, ya que el establecimiento también cuenta con uno) donde los mismos alumnos ponen las soluciones a los distintos problemas. También, para poder manejar estas situaciones uno debe saber imponerse y nunca mostrarse histérica ante una situación problemática. Un ejemplo claro cuando sucede algo que no corresponde les tomo el tiempo que demoran en entrar a la sala y yo se los resto del tiempo en el cual deben salir a recreo.

¿Considera usted que el ser profesor jefe de un curso, recibe mayor espeto de parte de sus alumnos, que ser sólo profesor de asignatura?

No, el respeto no es por el título de profesor jefe o cargo según el horario que uno tenga con algunos cursos, el respeto uno lo tiene por ser persona. Les enseño a los niños que siempre deben tener el mismo respeto hacia un gerente y un vagabundo, por que ambos son personas que lo merecen.

En cuanto a la relación con sus colegas, ¿considera algunos aspectos desfavorables para que se dé esta situación?

Existe una unión en el equipo, no hay rivalidades ni comentarios mal intencionados. Somos todos acogedores y nos aconsejamos siempre.

Alguna situación de gran satisfacción que le haya dado el ser profesora

Hartas….!!! La más grande es haberme encargado de una niña que no tenía a su mamá, la motivé a salir adelante, ella se llama Alejandra, es una profesional que trabaja en el Registro Civil. Le traspasé tantas cosas que ahora es una copia mía, ella es mi hija adoptiva. También, saber que los hijos de sus ex alumnos llevan a sus hijos a la escuela, siendo esta catalogada dentro de un riesgo social, y su padre tiene la situación como para enviarlo a otro tipo de establecimiento. Alumnos ( Malloa) vienen a visitarla en las vacaciones, y ellos, aún siguen considerándola su profesora, pues les marcó la vida.

En estos años, ¿ha logrado mantener cercanía con ex alumnos?

Hasta el día de hoy no se ha cortado el cordón umbilical. Cada vez que anda en la calle se encuentra con un joven que le dice: “ me pelaría una manzana por favor” ella recuerda hasta su nombre eso es muy satisfactorio.

¿Qué sintió la primera vez que hizo clases?

Tenía 21 años y se siente un miedo por la inexperiencia que uno tiene, pero con el tiempo uno la va adquiriendo.

Cuando era estudiante, ¿qué esperaba de su carrera al ejercerla?

Tratar de hacer todo lo mejor posible.

¿Ha cumplido las expectativas que tenía de ésta?

Sí, tenía expectativas, se han ido cumpliendo medianamente ya que estuve 14 años fuera del sistema educacional.



Alguna anécdota que le haya ocurrido en el salón de clases.

(Ríe) Hay varias, una en especial la niña que de cada 3 palabras 2 eran garabatos que fue a dar un examen a un liceo y terminó insultando a la Inspectora del establecimiento por que la miraba mucho, en realidad tengo muchas anécdotas. Cada día es una anécdota.

¿Qué consejo me daría a mí y a mis compañeros para aprovechar nuestra formación inicial?

Tener claro en qué nos vamos a desarrollar, qué es lo que deseamos para nuestro futuro. No sólo el profesor educa con el currículum escolar, también es formador de personas. Tienen que tener claro que se debe unir la formación junto a los sentimientos. El profesor que mantiene el equilibrio en todo aspecto y logra a gente equilibrada dentro de la etapa que están (parámetros que corresponden a su edad), ya que, el equilibrio e integridad son lo más importantes. Porque si uno da una buena base sobre esto, los alumnos lo mantienen hasta el resto de su vida.



Katherine Araya Allendes
Cynthia Ramírez Gómez